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人文社會科學學院舉行集體聽課與教學研討

為提高教師尤其是青年教師的教學水平,人文社會科學學院本學期認真組織教研室集體聽課活動,并在聽課結束后進行專題教學研討。本次聽課活動覆蓋學院所有教研室,學院全體教師要走進4個教研室共6位教師的課堂聽課,并進行專題的教學研討。

97日、9日、14日、17日,公共事業管理教研室、秘書學教研室、文學教研室教師,先后進入課堂集體聽了王珩老師的《檔案管理學》、林樹帥老師的《中國現當代文學名作鑒賞》、劉鵬老師的《中國古代文學》和宋穎芳老師的《中國古代詩詞名作鑒賞》。聽課課程性質涉及公共事業管理專業和秘書學專業的必修課以及全校的人文大平臺課程。下個月,心理學和管理學教研室老師還將走進趙緹老師的《社會問題專題》、高翔老師的的《社會福利思想》課堂聽課。

在聽課后的教學研討會上,各教研室教師對針對聽課發表了各自的看法,既肯定了授課教師上課過程中的優點,也對授課教師上課過程中存在的問題提出了寶貴的意見和建議,還對同類課程的教學理念與教學方法展開了深入探討。文學教研室和秘書教研室教師在研討中基本達成共識,即專業課和平臺課兩類不同課程的授課側重點應有所不同,平臺課程須側重于啟發學生興趣、引導非中文專業的學生發現中國語言文學和傳統文化之美,專業課程則應平衡課程的廣度和深度且詳略得當、為學生構建既有“骨架”又有“血肉”的文學史。同時所有類型的課程都應在調動學生內在驅動力的前提下,適當輔助考勤、測驗、討論等課堂互動,有效提高課堂氛圍和學生的學習效率。幾位被聽課的年輕老師都表示本次聽課和教學研討活動讓他們收獲頗豐,今后應繼續開展此類活動,形成“教”“學”“研”的良性互動。

人文社會科學學院一向重視本科教學工作,本學期集體聽課和教研活動的開展,既是認真貫徹落實習近平總書記給涉農高校回信提出的以立德樹人為根本重要精神、落實教育部“堅持以本為本、推進四個回歸、加快建設高水平本科教育”精神的需要與行動,也是促進學院本科教育發展、助力教師尤其是青年教師成長以及提高全校人文素質教育水平的實際行動與有效舉措。

 


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